为进一步加强全县中小学、幼儿园校园长队伍建设，推进校园长轮岗交流，近期，平罗县开展了新一轮全县中小学、幼儿园校园长任期考核工作。

　　摸清底数，有的放矢。提前对全县42所学校的109名班子成员和138名中层干部的结构比例、运行状况等情况进行摸底，初步掌握人员情况并逐一分析，为任期考核做好铺垫。就“考什么”的问题，考核组先后征求教育主管部门以及部分教育工作者意见，确定实行年龄、学识、个性特征、业务素养等情况的“静态”考核与工作实绩、管理能力、业界口碑等情况的“动态”考核相结合的模式进行，为全面考核奠定基础。

　　基层评议，上级评价。此次考核坚持把一线教职工作为评议考核对象的第一主体，由考核组深入各基层学校开展民主测评，并随机抽取部分教职工进行个别谈话，既谈考核对象值得肯定总结方面，也谈存在的问题，同时加大教职工满意度在考核中的分值。在此基础上，再由县教体局党委和业务指导部门分类分组对考核对象的师德师风、教学管理、工作成效等方面进行评价，真正把评价权交给基层和主管单位。

　　精准研判，择优使用。考核组通过对测评结果、履职情况、学校发展水平等情况进行认真梳理、综合分析，实事求是，客观公正地评价每位校园长的特质和实绩，形成考核报告。根据考核情况，提出校园长轮岗交流方案，其中，继续留任校级领导33名，新任用51名，轮岗交流22名，25人因不胜任现职或因身体原因被免职，调整后中学和小学幼儿园校园长队伍平均年龄分别为44.2岁、40.9岁，

　　校园长队伍年龄结构、知识结构进一步优化，活力明显增强。（平罗县委组织部 　冯光利）